Savehsara

Aliabadi

تاریخچه تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش در ایران و شهرستان ساوه

در این تایپک به نحوه پدید امدن و تاریخچه شکل گیری نهاد تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش در ایران از ابتداء زمانهای کهن با توجه به اثاری که برجا مانده تا زمان حال پرداخته میشود. نهاد آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای فرهنگی است که در ایران تاریخچه بسیار کهنی داشته و نشانی از علاقه و دلبستگی شدید ایرانیان به فرهنگ و علم می باشد.

منبع عکس : سایت روستای قارلق

کد:

http://gharloghrosta.blogfa.com/post-10.aspx

[size=18]با توجه به اثاری که در موزه ملی و باستانی در تمامی شهرها و روستاها وجود دارد زمینه عالی اولیه پروهشی بسیار عالی را در باره تنوع رشته های تعلیمی در ایران باستان تا زمان حال فراهم می نماید.
تاسیس موزه ای تخصصی در باره تاریخچه تعلم و تربیت و آموزش و پرورش در ایران در کلیه شهرها و روستاها ضرورتی است اجتناب نشدنی و هر نوع مکانی و ابزاری و وسایلی که در خدمت تعلیم و آموزش بوده از جمله نوشته ، کتاب ، قلم های نوشتاری چند صد ساله پیش ، حتی اولین وسایل و ابزارهای نوشتاری خط میخی ،وسایل قدیمی یک مکتب خانه ، لوح های تمرین شاگردان مکتب ها ، اولین تخته سیاه و گچ و حتی دفتر حاضر و غایب صد سال ، کتابهای درسی زمان پدران ما ، کتابهای قدیمی که در مکتب ها برای تدریس استفاده میشدند همه عناصر تاریخی تاریخچه تعلم و تربیت را تشکیل می دهند. با نظاره ان روند تکاملی آموزش و پرورش بهتر مشاهده و درک میشود.

با توجه به مشکلات اقلیمی در بعضی از مناطق کشور هیچگاه از میزان این علاقه و شور به فراگیری فرهنگ و دانش کاسته نشده است. امروزه توجه به کیفیت تعلیم و تربیت با توجه به پیشرفت علوم انسانی از اهمیت خاصی برخوردار است و تاثیر مستقمی برروی رفتارهای فرهنگی و اجتماعی و نیز بازدهی های اقتصادی و کاسته شدن سطح جرایم دارد. در مقوله آموزش عامل کیفیت مهمتر از عامل کمیت است. یکی دیگر از عوامل مهم توسعه علمی و فنی تقسیم عادلانه امکانات در میان کلیه گروههای اجتماعی است که به رشد و تنوع استعدادها کمک والایی می نماید. یکی از مهمترین علل تبعیض در جهان عدم توجه به تقسیم امکانات آموزشی و تحصیلی و تکنیکی بشکل عادلانه و انسانی است. بعلت رقابت کشورهای صنعتی با کشورهای جهان سوم بر سر ثروت و سرمایه مقوله آموزش یکی از موضوعات مهمی است که اسیر انحصارات دنیای سرمایه داری شده است. یکی از بهترین شیوه های شکستن ایندسته انحصارات برداشتن موانع آموزشی است و بهبود شیوه های ابتکاری و کم هزینه برای گسترش آموزشی و تعلیم مشاغل است. زیرا هر ملتی دارای آموزش مشاغل با کیفیت و همه گیری با توجه به تنوع جغرافیایی و اقلیمی شهر و روستاها باشد ، از ثروت و تولید بهتر و به طبع از استقلال اقتصادی والاتری برخوردار خواهد شد و از آسیب های اقتصادی ، مالی ، کشاورزی و حیاتی در امان بوده و از میزان امینت مالی و اقتصادی بالاتر و بهتری برخوردار خواهد بود. یکی از روشهای توسعه تعلیم مشاغل با هزینه ارزان تعلیم مشاغل بوسیله امکانات از راه دور است. که بخش مهمی از آموزشهای تئوری را کفایت می کند و روش دیگر توسعه تعلیمات شغلی کاربردی با توجه به مشاغل رایج و مورد نیاز اجتماعی صنعتی در سطح شهرها و توسعه تشویق اجتماعی به فراگیری مشاغل کاربردی است. بهترین شاخه تعلیم مشاغلی در زمینه فراوردهای صنعتی بطور مثال فراوردهای پتروشیمی ، فلزی ، معماری ، صنعت سرامیک و چوب ، فراوردهای صنایع و حرف دستی است.در مناطق روستایی فراگیری مشاغل نساجی و تولید فراوردهای کشاورزی همیشه مهم و ضروری هستند.

شیوه های آموزشی و تعلیم با توجه به پیشرفت علوم دقیق به پیشرفت های بهتری دست یافته و از ابتکارات نوینی الکترونیکی و فنی هر روزه برخوردار میشود. آموزش از راه دور بوسیله ابزار و وسایل الکترونیکی بعنوان ابتکاری نوین میتواند مشکلات طبقات کم درآمد را بشکل بسیار وسیع حل نماید و آموزش بعنوان منابع و گنجینه ای و سرمایه ای با ارزش در انحصار افراد ثروتمند نبوده و همه طبقات و گروه های اجتماعی بشکل عادلانه از سرمایه آموزشی برخوردار شوند .هر قدر جامعه ای از نظر کیفی دارای آموزش های فرهنگی ، علمی و فنی با کیفیت و کاربردی باشد از میزان ثروت و استقلال والایی برخوردار خواهد بود. زیرا تحقیقات علمی نشان میدهد رابطه مستقیمی مابین آموزش های علمی و رشد و توسعه ثروت ملی و رشد تجارت وجود دارد .

یکی از مهمترین نوع آموزش ها ، آموزش های فنی و حرفه ای و تعلیم مشاغل و تعلیم رشته های کاربردی است که شهرستان ساوه مفتخر به داشتن مراکز قابل ستایشی است. امیدواریم هر روزه بر سطح کیفی و کمی این مراکز افروده گردد.

از نکات مهم در تاریخچه آموزش و پرورش در عصر پهلوی سیاست وابستگی استعماری و نواقصی است که در این نهاد برجا ماند و به تاریخ آموزش و دست اوردهای فرهنگی قرون گذشته اعتنایی نشد و حتی به ان بی توجهی بسیاری شد . سیاست های آموزشی در عصر پهلوی مبنی بر استقلال ملی و اقتصادی نبود و اهداف ملی را پیگیری نمی کرد و متاثر از غرب زدگی وبه مسئله توسعه کیفیت آموزشی توجه نشد. خوشبختانه در عصر حاضر به میزان تاسیس دانشگاهها افزوده شد و شانس تحصیلات عالی برای کلیه افراد بخصوص از طبقات کم درآمد افزایش یافت و این روند در توسعه رشد طبقه متوسط در زمان فعلی موثر واقع شد.

[/size]