Savehsara

irani

حدود پنج هزار دانش آموز در 48 مدرسه غیردولتی مشغول به تحصیل هستند.
آموزش و پرورش یكی از نهادهای مهم در هر جامعه است و همگام با خانواده در جهت رشد، شكوفایی و پرورش فرزندان فعالیت دارد.

از آنجایی كه كودكان از شش سالگی به طور جدی قدم به دنیای آموزش و یادگیری می گذارند، این مجموعه از مهمترین و حساس ترین نهادهای اجتماعی بعد از خانواده است و همین امر باعث شده تا خانواده ها در خصوص مدارسی كه فرزندانشان را ثبت نام می كنند، بیشتر دقت كنند و وجود مراكز دولتی، نیمه دولتی، استعدادهای درخشان، مدارس خصوصی و غیرانتفاعی، گزینه های پیش روی آنان است.

قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در سال 1367به تصویب مجمع تشخیص مصلحت نظام رسید تا از هزینه های مدارس دولتی كاسته و با پرداخت كمك های مالی از طرف اولیاء، كیفیت آموزش را ارتقاء بخشند، حال باید دید كه این مدارس چه میزان در اهداف خود موفق بوده اند.

صاحبان برخی از مدارس غیرانتفاعی تلاش می كنند موقع ثبت نام با انجام انواع تبلیغات از اردوهای مختلف گرفته تا برگزاری كلاس های فوق برنامه (آموزش زبان، كامپیوتر، كلاس های ورزشی و ...) دانش آموزان بیشتری را جذب كنند، این در حالی است كه برخی از این مدارس با حداقل استانداردهای مدارس دولتی نیز فاصله دارند.

از آنجا كه برخی مواقع این نوع مدارس در اماكنی كه فضای آن بیشتر شبیه خانه است تا محیط آموزشی، دایر می شوند، آزمایشگاه، كتابخانه و فضای مناسب ورزشی در آنها لحاظ نمی شود و دانش آموزان ساعات ورزش را گاه در محوطه كوچك مدرسه به صحبت كردن با یكدیگر می گذرانند.

'مهسا مرادی' دانش آموز یكی از دبیرستان های غیرانتفاعی ساوه در مورد نبود امكانات كافی در مدرسه اش می گوید: آن قدر حیاط مدرسه كوچك است كه معمولا زنگ های تفریح را با دوستانم در كلاس می گذرانیم.

وی ادامه می دهد: هنگام ثبت نام گفتند كه ساعت ورزش، ما را به سالن ورزشی می برند اما از شروع سال تحصیلی تاكنون رنگ سالن ورزشی را ندیده ایم.

'الهه نخعی' دیگر دانش آموز این مدرسه می گوید: ما در درس های خود به آزمایشگاه نیاز داریم اما مكانی به نام آزمایشگاه نداریم و فقط بعضی از لوازم ابتدایی آزمایش را در اختیارمان می گذارند.

با این وجود، برخی از دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی از تحصیل در این مدارس اظهار رضایت داشته و علت آن را نبود برخی از محدودیت ها و سخت گیری ها در این گونه محیط های آموزشی در مقایسه با مدارس دولتی عنوان می كنند.

یكی از دانش آموزان در این خصوص می گوید: سال گذشته در مدرسه دولتی مشغول تحصیل بودم، مدیر مدرسه به همه چیز ایراد می گرفت و بابت انجام برخی كارها از انضباطم كم می كرد ولی امسال كه در مدرسه غیردولتی مشغول تحصیل شدم، كمتر سخت گیری می كنند.

از سویی به نظر می رسد برخی مدارس غیردولتی بیشتر تاكیدشان به سطح نمرات است و بیشتر 'نمره محور' هستند، چرا كه تنها ملاك ارزیابی آموزش و پرورش درصد قبولی دانش آموزان است و شاید همین امر باعث شده تا این نوع مدارس از سوی خانواده هایی كه فقط نمره ملاك ارزیابی فرزندانشان است، مورد استقبال واقع شود.

مدیر آموزش و پرورش ساوه در خصوص نظارت آموزش و پرورش بر فضاهای آموزشی مدارس غیرانتفاعی گفت: اینكه یك مدرسه استانداردهای لازم از جهت نوسازی و استحكام برای فضای آموزشی را دارد یا نه، سازمان نوسازی مدارس تایید می كند و این نوع مدارس مجوز تاسیس را از استان دریافت می كنند.

'عبدالله سالمی' در گفت و گو با خبرنگار ایرنا، در مورد شهریه مدارس غیردولتی افزود: میزان شهریه این مدارس را آموزش و پرورش تعیین می كند و شهریه ها در هر مقطعی یكسان است اما شهریه مدارسی كه استانداردها را رعایت كنند به نسبت مدارسی كه به طور مثال بیش از ظرفیت خود ثبت نام به عمل آورند، بیشتر است.

وی در پاسخ به نبود فضای ورزشی، كتابخانه و آزمایشگاه در برخی از مدارس غیردولتی اظهار داشت: این مدارس باید سالن های ورزشی موجود در سطح شهر را اجاره كنند و معمولا باید مجهز به كتابخانه و آزمایشگاه باشند.

وی در ادامه اولیاء را از اركان اصلی مدرسه عنوان كرد و گفت: در مواردی كه امكان انجام نظارت كافی از سوی آموزش و پرورش وجود ندارد، ما خواهان انجام برخی از این مطالبات از سوی خانواده ها هستیم.

مدیر آموزش و پرورش ساوه در پاسخ به عدم رعایت برخی قوانین الزامی آموزش و پرورش در مدارس غیرانتفاعی توسط دانش آموزان، اظهار داشت: پوشش و قوانین حاكم در مدارس دولتی باید در مدارس غیرانتفاعی هم رعایت شود و اصولا قوانین مدارس دولتی و غیردولتی یكسان است و در برخی موارد ممكن است صاحبان مدارس غیردولتی برای جذب بیشتر دانش آموز و جلب نظر خانواده ها اغماض كنند.

وی هدف از تاسیس مدارس غیردولتی را كمك به كاهش هزینه های دولت، كارآفرینی و اشتغالزایی عنوان كرد و افزود: مدارس غیردولتی رشد خوبی در ساوه داشته اند و حدود پنج هزار دانش آموز در 48 مدرسه غیردولتی مشغول به تحصیل هستند.

به گفته وی، هم اكنون حدود 45 هزار دانش آموز در سطح این شهرستان مشغول علم آموزی هستند